miércoles, 13 de mayo de 2020



         ¿CUÁNTO HEMOS APRENDIDO MATEMÁTICA?

                               4º básico A-B

Les invito a realizar este control formativo de aprendizaje que tiene como objetivo poder identificar los contenidos y habilidades que han ido adquiriendo los alumnos en este periodo de clases a distancia.

Lo ideal es que los alumnos lo puedan realizar solos con la supervisión de un adulto, para responder debes subrayar la alternativa correcta.

Una vez terminado el control se debe enviar a los siguientes correo según corresponda el curso hasta el 18 de Mayo, si lo terminan antes lo pueden enviar antes:

      Correo 4ºA:     4a.cdol.profecarla@gmail.com

      Correo 4ºB:    4b.cdol.profecarla@gmail.com



Encuentra el control de aprendizaje aquí

*DESCARGALO AQUÍ


https://drive.google.com/open?id=12MYnn0p57ZPmVk1ETpeJKPI4r9LBSqXW         




         ¿CUÁNTO HEMOS APRENDIDO MATEMÁTICA?
                               3º básico A-B

Les invito a realizar este control formativo de aprendizaje que tiene como objetivo poder identificar los contenidos y habilidades que han ido adquiriendo los alumnos en este periodo de clases a distancia.

Lo ideal es que los alumnos lo puedan realizar solos con la supervisión de un adulto, para responder debes subrayar la alternativa correcta.

Una vez terminado el control se debe enviar a los siguientes correo según corresponda el curso hasta el 18 de Mayo, si lo terminan antes lo pueden enviar antes:

      Correo 3ºA:     3a.cdol.profecarla@gmail.com

      Correo 3ºB:    3b.cdol.profecarla@gmail.com



Encuentra el control de aprendizaje aquí

*DESCARGALO AQUÍ
https://drive.google.com/open?id=1HwxdmDsoUEkY7_ogaczBcUyyg6CI-BLM




martes, 12 de mayo de 2020



TRABAJO 4º BÁSICO  A – B

Queridos alumnos de los 4º básicos les dejo las actividades para esta semana esperando que todos se encuentren muy bien.

ACTIVIDAD 1

Para la primera actividad de esta semana deberás  trabajar en el cuaderno de la asignatura de Matemática investigando las siguientes propiedades de la multiplicación:

a)        Propiedad Conmutativa
b)       Propiedad asociativa
c)        Propiedad del Elemento Neutro
d)       Propiedad Absorbente del Cero

Debes escribir en que consiste cada propiedad de la multiplicación  y luego dar un ejemplo numérico que demuestre la propiedad.

ACTIVIDAD 2

En la actividad te invitamos a desarrollar la siguiente guía de estudio sobre la multiplicación y sus propiedades.

DESCARGA LA GUIA AQUÍ



ACTIVIDAD 3

La siguiente actividad es una invitación a representar la división con material concreto para lo cual se volverá utilizar la cubeta o caja de huevos y los porotos o cualquier elemento que se pueda contar.

LA DIVISIÓN : es una repartición de una cantidad total en partes iguales

                                               36   :   6   =  6

36 es el dividendo: cantidad total a repartir

El primer  6 es el divisor: las partes en que se debe repartir la cantidad total

El segundo 6 es el cociente o resultado: la cantidad de elementos que queda en cada grupo



*En el siguientes ejemplo cada cesta
debiera tener 6 huevos como
resultado.
           
                      








Descripción actividad 3:

Debes representar las siguientes divisiones con material concreto en forma de repartición.


9  :   3  =                                     18  :  2  =

8  :  2  =                                      12  :  2  =

12  :  4  =                                    20  :  4  =

15  :  3  =                                    30  :  6  =

16  :  4  =                                    40  :  5  =

18  :  3  =                                    32  :  4  =

21  :  7  =                                    45  :  5  =

24  :  6  =                                    36  :  6  =

25  :  5  =                                    28  : 4  =


*Una vez realizadas las divisiones con material concreto, debes escribirlas en tu cuaderno con su resultado o cociente.





ACTIVIDAD 4:

Desarrolla la guía de ejercicios de ejercicios de multiplicaciones y divisiones.

DESCARGA  LA GUÍA AQUÍ



TRABAJO 3º BÁSICO  A - B
Queridos alumnos de terceros básicos les dejo las actividades para esta semana esperando que todos se encuentren muy bien.

ACTIVIDAD 1

Desarrolla la guía de estudio de patrones y secuencias.

*DESCARGA LA GUÍA AQUÍ



ACTIVIDAD 2
Trabaja en tu cuaderno de la asignatura de Matemática creando  tus propias secuencias gráficas, utilizando diversas figuras geométricas o formas con papel lustre como se muestra a continuación.
Ejemplo:

Patrón: diamante – circulo - cuadrado






1.      Debes crear 4 secuencias en tu cuaderno de Matemática
2.      Debes definir el patrón antes de realizar la secuencia
3.      Mínimo 8 elementos por secuencias
4.      Debes utilizar diversas figuras


ACTIVIDAD 3
La siguiente actividad consiste en representar la multiplicación de una forma gráfica, como una suma reiterativa, utilizando el siguiente material concreto:

Una cubeta de hielo vacía o una caja de huevos de 12 vacía y 50 porotos o cualquier material contable.






La multiplicación es una  suma repetitiva, como por ejemplo:

4  x  5  =    4 veces 5   =  5  +  5  + 5  +  5  =  20

        El número 5 se repite 4 veces para ser sumado y su producto o resultado es 20.

Representa las siguientes multiplicaciones como una suma repetitiva como se muestra en el ejemplo anterior, luego  escríbelas en tu cuaderno como se representa a continuación.


3  x   6  = 3 veces 6 =  6  +  6  +  6  =  ________

2  x   8  =

4  x   7  =

5  x   3  =

3  x   9  =

2  x   10 =

3  x   5  =

4  x   6  =

5  x   7  =

6  x   6  =


ACTIVIDAD 4

Desarrolla la guía de estudio de multiplicaciones.

*DESCARGA LA GUÍA AQUÍ


miércoles, 6 de mayo de 2020


         

*QUERIDOS ALUMNOS DE  TERCEROS BÁSICO

LES DEJO AQUI UN VIDEO EXPLICATIVO DE LAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS SOLICITADAS EN ESTE BLOG CON EL MATERIAL MULTIBASE.

https://drive.google.com/open?id=1cR8-gjRYcSvFIhJG0vfHklGRPWyvL97R





lunes, 4 de mayo de 2020



TRABAJO 3º BÁSICO A-B

Queridos alumnos para la primera actividad se seguirá utilizando el material mutibase confeccionado para la clase anterior.

ACTIVIDAD 1:

1.      Representa con el material multibase  los números que se presentan en la siguiente ficha matemática.

2.      Completa las centenas, decenas y unidades. Calcula el total para indicar que número es el que se representa.

3.      Corta la ficha y pégala en tu cuaderno





ACTIVIDAD 2:

Para esta actividad también se utilizará el material multibase .

1.        Utiliza el material multibase para representar las siguientes sumas, una vez que las representes y encuentres su resultado con el material concreto, las debes escribir en tu cuaderno con su resultados. Guíate por ejemplo.



EJEMPLO 1 :



           3  0  8
       + 2  1  3
               5  2   1







Se representan los sumandos con el material multibase, luego se suman las unidades, decenas y centenas. Cuando se juntan 10 unidades se completa una decena transformándose en una reserva.

EJEMPLO 2:

Puedes representarlos y  resolverlo también.



  ACTIVIDAD 3:

Desarrolla la siguiente guía de ejercicio para apoyar los contenidos de la primera unidad.

*DESCARGALA GUÍA AQUÍ.


https://drive.google.com/open?id=1U1CTwxRYq1o-AlSm8PrPO3Nv-LP3c4gD


TRABAJO 4º BÁSICO  A - B

Queridos alumnos para esta primera actividad la invitación es a seguir utilizando el material del sistema monetario solicitado la semana anterior.

Este lo puedes comprar en la librería o puedes también imprimir 10 billetes de $1.000, 10 monedas de $500, 10 monedas de $100, 10 monedas 10, 10 monedas de $5 y 10 monedas $1. Otra alternativa puede ser utilizar los billetes del juego monopoli o también dibujarlos.


ACTIVIDAD 1
La primera actividad corresponde a una actividad a realizar en el cuaderno que consiste en jugar a que vas de compra al supermercado.

1.        Primero debes imaginar que vas a compara 5 productos a los cuales le deberás dar un precio menor de $10.000. Luego  deberás representarlo con el material concreto de set de monedas y billetes.

2.        En tu cuaderno debes dibujar o pegar recortes de los 5 productos que compraste y dibujar los billetes y monedas que utilizaste para representar su valor.

3.        Por último debes sumar los 5 productos, es decir, el total de la compra y dibujar los billetes y monedas correspondientes al valor total.

    
       $ 1.240. 


ACTIVIDAD 2

En la actividad te invitamos a desarrollar la siguiente guía de estudio en donde puedes resumir los aprendizajes de la primera unidad.


DESCARGA LA GUIA AQUÍ




ACTIVIDAD 3

La multiplicación es una  suma repetitiva, como por ejemplo:

      4  x  5  =    4 veces 5   =  5  +  5  + 5  +  5  =  20

     
El número 5 se repite 4 veces para ser sumado y su producto o resultado es 20.

Representa las siguientes multiplicaciones como el ejemplo anterior, escríbelas en tu cuaderno


3  x   6  = 3 veces 6 =  6  +  6  +  6  =  ________

2  x   8  =

4  x   7  =

5  x   3  =

3  x   9  =

2  x   10 =

3  x   5  =

4  x   6  =

5  x   7  =

6  x   6  =

Te invitamos a seguir practicando las multiplicaciones con el material concreto solicitado la clase anterior.

La una cubeta de hielo vacía o una caja de huevos de 12 vacía y 50 porotos y representa las multiplicaciones anteriores.